viernes, 23 de marzo de 2012
domingo, 18 de marzo de 2012
COMO DISEÑAR UN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
COMO DISEÑAR UN PROYECTO DE INVESTIGACION
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Preparación:
Consiste
en el borrador de su informe. Debe de tener en claro las afirmaciones que
desea sostener cuando termine la investigación.
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Conceptuación:
Consiste
en especificar todos los conceptos que plantea estudiar.
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Operacionalizacion:
Consiste
en elegir nuestras técnicas u operaciones de medición (cuestionario,
observación directa, etc).
·
Población y muestreo:
La
población de un estudio es aquel grupo
(por lo regular, de personas) del que queremos obtener conclusiones.
El
muestreo de la información ocurre en la vida diaria
·
Observaciones:
Tras
decidir que estudiar en quienes y con que método, se hacen las observaciones para
recopilar datos empíricos.
·
Análisis:
Interpretamos
los datos reunidos con el fin de llegar a conclusiones que reflejen los
intereses, ideas y teorías que iniciaron la investigación
·
Aplicación:
Consiste
en los usos de del estudio que realizo y las conclusiones a las que llego.
·
Revisión:
Muestra
como esta el panorama, el diseño de investigación comprende un conjunto de
decisiones sobre qué tema estudiar en que población, con que métodos de
investigación y con que objetivo.
·
Una propuesta de investigación es una
adelanto de porque se emprenderá un estudio y de la forma en que se llevara a
cabo.
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Diseños de investigación
. Se correlacionan con el tenor del problema
de
investigación
. Si el problema es descriptivo (¿Cuál es la
Prevalencia...? ¿Cuáles son las
Características...?) entonces el diseño será
Descriptivo
también.
. Si el problema plantea asociaciones (¿Hay
asociación entre estado nutricional y
desarrollo psicomotor? ¿Cuáles son los
factores de riesgo de TB?) entoces el diseño
será
analítico
Tipos de diseños
. La
descripción de las características de
una
población: estudios descriptivos.
– El
análisis de las características
individuales: estudios
analíticos
ESTUDIOS
DESCRIPTIVOS
Análisis
de conjunto y
búsqueda de asociaciones
ESTUDIOS
ANALÍTICOS
Prueba hipótesis específicas
La Descripción
Es una de las primeras formas de
aproximarse al
Problema de investigación. Se
vale de los
Estudios descriptivos.
Se llevan a cabo sin una
hipótesis específica;
Prueba HIPÓTESIS GENERALES.
Son de los primeros en
realizarse ante daños
Poco conocidos: establecen
bien los hechos.
Permite formular
hipótesis asociativas
(Específicas) de investigación: explicativas.
Suele basarse en el
enfoque de las
manifestaciones colectivas de la enfermedad
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1. TEMA
Puede ser provisional –en tanto se define
totalmente el Proyecto– hace referencia al contenido general que se pretende
abordar.
2. OBJETIVO(S)
-
General.- Propósito que resuelve la pregunta que el/la
investigador/a se plantea.
- Particulares o específicos.- Propósitos intermedios; las partes del proceso
para alcanzar el objetivo general.
3.- El planteamiento del problema es, en términos
generales, la descripción de una situación conflictiva o inconveniente que se
ha detectado y que se pretende resolver a través de la investigación. Hace
referencia a 3 elementos (condición, costo social y pregunta)
4.-PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
Cuestionamiento básico derivado del planteamiento
del problema
5. JUSTIFICACIÓN
Se plantea básicamente con base en los siguientes
términos (consecuencias y aportaciones)
6. CATEGORÍAS
DE ANÁLISIS
Dimensiones susceptibles de ser observadas, a
manera de indicadores. Forman parte del marco teórico y son indispensables
para agrupar y analizar
la información.
7. HIPÓTESIS
Afirmación en la que se basa
8.- Metodología
Es un conjunto de métodos y de
procedimientos, técnicas que apoyan el
Desarrollo de la medición de las características
del objeto de estudio.( Tipo de
estudio
b. Población
c. Diseño maestral (se debe calcular y
seleccionarla), se manejaran los
conceptos de riesgo y confianza)
d. Diseño del plan de datos
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sábado, 17 de marzo de 2012
PRESENTACIÓN DE ESTRATEGIAS PARA BUSCAR INFORMACIÓN
La búsqueda de información
se inicio con el tema de “investigación educativa”, este concepto fue asignado
por la profesora y se utilizaron dos herramientas, las cuales fueron libro e
internet.
La búsqueda en el libro
comenzó al seleccionar el libro indicado, relacionándolo con el tema que se
pretende buscar y/o saber, para que así el concepto fuera el correcto.
La búsqueda en internet se
inicia en el buscador de Google académico, colocando la palabra clave, así
aparecen los resultados y seleccionas revistas o libros para obtener el
concepto, una vez obtenida la información, seleccione el concepto que me
pareció mas correcto y se imprimió para traerlo a clase.
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